Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: 2° de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Materia: Lengua Materna
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos que a lo largo de cuatro sesiones trabajarán en un proyecto comunitario cuyo objetivo es destacar la importancia de nuestros nombres y apellidos en nuestra lengua materna, mostrando cómo estos son parte de nuestra identidad y pertenencia cultural.
   
   
   • Actividad Rompehielo: "El eco de mi nombre": Sentados en círculo, un alumno dice su nombre en voz alta, y el resto lo repite como un eco. Esto se repite hasta que todos los alumnos hayan participado. Se enfatiza la pronunciación correcta y la importancia de respetar los turnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Taller de Lectoescritura: Se divide la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibe tarjetas con los nombres de todos los integrantes del grupo, además de nombres de algunos familiares que los alumnos habrán proporcionado previamente.
     
     
     • Actividad 1: Cada alumno elige una tarjeta al azar y, sin mostrarla, la describe en lengua materna (por ejemplo, “Es el nombre de mi madre, empieza con 'M', tiene cinco letras”). Los demás deben adivinar de qué nombre se trata.
     
     
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