La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Dirigido a: Alumnos de Primaria, 4º grado (8 a 10 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización para explicar el significado que tienen en su familia, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje-servicio, enfoque de Pensamiento Crítico y Artes y experiencias estéticas.

Problema interdisciplinario a atender: Disciplina.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la sesión con una reflexión grupal: Se realizará una plática inicial preguntando a los alumnos qué piensan sobre su comunidad y cómo ven la disciplina en su vida cotidiana (en casa, en la escuela, en el parque, etc.). Se guiará la conversación para hacerlos reflexionar sobre cómo la disciplina puede ayudar a mejorar su comunidad.

   
   



2. Breve explicación sobre el Aprendizaje-servicio: Se les explicará cómo mediante este proyecto colaborarán para mejorar algún aspecto de su comunidad escolar relacionado con la disciplina. Se utilizarán ejemplos sencillos y directos para asegurar su comprensión.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y reconocimiento de la comunidad escolar: Los estudiantes, organizados en pequeños grupos, realizarán un recorrido por la escuela para observar diferentes espacios (aulas, patio, biblioteca) y reflexionar sobre cómo la disciplina se refleja en cada uno de ellos. Se les proveerá de una "Hoja de ruta" con preguntas guía para completar durante el recorrido.

   
   



2. Actividad artística - Creación de un mural colectivo: Con base en sus observa