Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Yáñez Urbina Galia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: “Los Super Alimentos y Bebidas de Nuestro Entorno”


Grado: Preescolar 3°


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno obtenga información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión


1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)



  • Actividad: Diálogo inicial con los niños y niñas, preguntándoles sobre sus alimentos y bebidas favoritas. Uso de imágenes y tarjetas para facilitar la expresión de todos los alumnos, asegurando la participación de aquellos con necesidades especiales.


2. Cuento Interactivo "El viaje de Vita y Nutri" (10 minutos)



  • Actividad: Narración de un cuento corto sobre dos personajes, Vita y Nutri, que descubren alimentos y bebidas saludables en su aventura por una isla mágica. Se utilizarán títeres y recursos visuales para atraer la atención de los niños y hacer la historia más inclusiva.


3. Explorando Nuestros Alimentos (15 minutos)



  • Actividad:

    • Búsqueda del Tesoro: Los niños realizarán una búsqueda del tesoro en el aula, donde encontrarán diferentes alimentos y bebidas representados en tarjetas. Cada tarjeta tendrá una breve descripción adaptada a su edad.

    • Diálogo Reflexivo: Guiar a los niños en una conversación sobre por qué ciertos alimentos y bebidas son buenos para la salud, fomentando el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas.




4. Creación de Mi Plato Saludable (10 minutos)



  • Actividad: Los