Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Yadira Magdalena Cortès- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la sesión: Los albores de la humanidad y el líquido vital
Grado y grupo: 3° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egíptica, hindú y china.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, fomentando el pensamiento crítico.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Motivación: Comenzaremos con una breve introducción sobre la importancia del agua en nuestras vidas diarias y cómo ha sido crucial desde los albores de la humanidad.
- Presentación del problema: Se planteará a los estudiantes el reto de descubrir cómo el manejo y la gestión del agua influyeron en el desarrollo y la consolidación de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egíptica, hindú y china. Se fomentará la curiosidad mediante preguntas como: ¿Cómo habrían sido estas civilizaciones sin acceso al agua? ¿El agua puede considerarse como un factor determinante en el progreso de una civilización?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación y discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre una de las cuatro civilizaciones asignadas, enfocándose en el uso y gestión del agua. Deberán leer fragmentos seleccionados de textos (proporcionados por el docente) que delineen la gestión del agua en estas civilizaciones.
Actividad de escritura: Cada grupo creará un breve resumen de su investigación, destacando cómo el manejo del agua contribuyó al desarrollo de su civilización asi