Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad Personal a través del Arte y la Convivencia

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí y de sus pares utilizando diversos recursos de los lenguajes artísticos, fomentando la convivencia inclusiva y el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística.

Introducción (10 minutos)

1. Bienvenida y Círculo de la Palabra: Iniciar con un saludo musicalizado para reunir a los niños en un círculo. A continuación, realizar una ronda de expresiones donde cada niño mencione su nombre y algo que le gusta de su casa o familia. Hacer énfasis en la importancia de escuchar y respetar los turnos.

   
   



2. Motivación: Contar un cuento corto o mostrar un breve vídeo sobre la diversidad cultural y la importancia de valorarnos tal como somos, resaltando la riqueza que cada origen, tradición, y lengua aporta a nuestro entorno.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de la Identidad y Convivencia a través del Arte:

   
   

   a. Mi Pequeño Mundo: Proporcionar a los niños materiales como papeles de colores, revistas para recortar, pegamento, y marcadores. Pedirles que creen un collage en un papel grande que represente su familia, su casa, y lo que más les gusta de su entorno (animales, plantas, juegos).

   
   

   b. Rincones de Diálogo y Creación: Dividir al grupo en pequeños equipos y asignar a cada uno un espacio donde puedan trabajar juntos en sus collages, promoviendo la colaboración y el respeto por las ideas ajenas. El educador irá rotando por los grupos para facilitar el diálogo y asegur