Construcción del proyecto de vida

gustavo guevara
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto de vida



  • Presentar el tema del proyecto de vida y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.

  • Explicar el concepto de proyecto de vida y sus componentes.

  • Realizar una actividad de reflexión y discusión grupal sobre las metas y sueños de los estudiantes.

  • Fomentar el respeto y la valoración de las metas y sueños de cada estudiante, sin importar su origen cultural o sus habilidades.


Sesión 2:
Tema: Identificación de retos y obstáculos



  • Invitar a los estudiantes a identificar los posibles retos y obstáculos que podrían enfrentar al intentar alcanzar sus metas personales.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños y posteriormente compartir en plenaria.

  • Promover el respeto y la empatía hacia las dificultades que cada estudiante pueda enfrentar, teniendo en cuenta su contexto cultural y sus circunstancias personales.


Sesión 3:
Tema: Estrategias de apoyo mutuo



  • Explicar la importancia del apoyo mutuo en la construcción del proyecto de vida.

  • Presentar diferentes estrategias de apoyo mutuo, como la colaboración, el trabajo en equipo y la solidaridad.

  • Realizar actividades prácticas donde los estudiantes puedan experimentar y desarrollar habilidades de apoyo mutuo.

  • Fomentar