Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo las maravillas de sumar y restar

Duración: 45 minutos.

Grado: 3º de Primaria.

Edad de los alumnos: 8 a 10 años.

Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras, utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comenzaremos la clase con una breve plática sobre situaciones diarias en las cuales necesitamos sumar o restar, como en la compra de dulces o repartir cartas de un juego.
   
   
   
   



2. Preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Alguna vez has tenido más dulces y luego menos? ¿Cómo crees que eso se relaciona con sumar y restar?
   
   
   • ¿Qué pasaría si quiero devolver algunos dulces o cartas que me dieron? ¿Cómo lo haríamos?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo donde cada uno recibirá tarjetas numeradas y objetos físicos (como bloques o cuentas) para realizar operaciones básicas de suma y resta.
   
   
   • Los alumnos, con la guía del maestro, realizarán ejercicios donde sumarán y restarán objetos, anotando las operaciones en una hoja.
   
   
   • Se realizarán preguntas para promover el pensamiento crítico, por ejemplo: “Si tengo 5 bloques y sumo 3 más, ¿cuántos tendré? Si de esos, regreso 2, ¿a cuántos regreso?”
   
   
   
   



2. Aplicación del conocimiento:

   
   
   
   
   • Crearán un "Diario de operaciones" donde cada niño, apoyándose en los ejercicios anteriores, dibujará una situación de su día a día que involucre sumar