Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Adriana López
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: Reconociendo la Diversidad y Luchando Contra la Discriminación


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen e identifiquen situaciones de discriminación y exclusión en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social, para promover ambientes igualitarios y de respeto a la dignidad humana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Igualdad de género e Inclusión



Actividades:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: El docente introducirá el tema preguntando a los alumnos si han observado situaciones en las que una persona no fue tratada de manera justa por ser diferente. Se guiará la conversación hacia la importancia de respetar y valorar las diferencias.



  2. Video: Se mostrará un video corto que ilustre situaciones de discriminación comunes entre niños de su edad, asegurándose de que el contenido sea apropiado para su nivel educativo.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Discusión Grupal: Después del video, el docente formará pequeños grupos para discutir lo visto y compartir si han presenciado o vivido situaciones similares. Se incentivará la reflexión sobre cómo se sintieron y cómo podrían actuar diferente en el futuro.



  2. Actividad ABP: Se planteará el problema: "¿Cómo podemos hacer de nuestra clase un lugar más inclusivo y respetuoso para todos?" Cada grupo deberá pensar en situaciones específicas de discriminación que podrían ocurrir en su contexto y proponer soluciones creativas. Se les proveerá de material como papel