Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria en Preescolar

Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se de a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos):

1. Bienvenida y círculo de conversación: Iniciamos con un saludo afectuoso y formamos un círculo. Compartimos cómo nos sentimos hoy, usando tarjetas de emociones para que los niños elijan cómo se sienten y lo expresen al grupo, promoviendo el respeto y la escucha activa.

   
   



2. Motivación: Breve plática sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones y cómo esto nos ayuda a vivir mejor en comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Cuento interactivo "La aldea de las emociones": Narración de un cuento donde los personajes enfrentan situaciones que les generan diferentes emociones y necesidades. Se harán pausas para preguntar a los niños cómo creen que se siente el personaje y qué necesitan, fomentando la empatía y la expresión oral.

   
   



2. Juego del teléfono descompuesto comunitario: Se adaptará el juego clásico para incluir mensajes sobre necesidades, gustos y emociones. Los niños deberán pasar el mensaje usando sus propias palabras, trabajando la expresión oral y la escucha atenta.

   
   



3. Creación de "El mural de nuestras voces": En grupos, los niños dibujarán y escribirán (con ayuda) sobre una gran hoja de papel sus necesidades, emo