Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Guillermina Rodríguez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Precisión y Coordinación en Movimientos con Objetos, Herramientas y Materiales


Datos Generales:



  • Nivel Educativo: Preescolar 2º

  • Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

  • Duración de la Sesión: 45 minutos

  • Objetivo (PDA): Controlar sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

  • Metodología: Aprendizaje servicio.

  • Enfoque: Vida saludable

  • Problema Interdisciplinar: Lectoescritura.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Presentación del Tema: Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles de manera lúdica y sencilla el objetivo de la sesión: aprender a usar diferentes objetos, herramientas y materiales de forma segura y eficiente mientras jugamos.

  2. Activación Previa del Conocimiento: Realizar preguntas abiertas sobre las veces que han utilizado herramientas o materiales, como tijeras, pegamento, plastilina, entre otros, y cómo se sintieron usándolos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Estación de Experimentación y Creación:

    • Dividir la clase en pequeños grupos.

    • Estación A: Plastilina y Letras. Los niños utilizarán plastilina para formar letras del alfabeto, promoviendo la lectoescritura. Se enfatizará en la precisión y coordinación al moldear la plastilina.

    • Estación B: Construcción con Bloques. Usando bloques de construcción, los niños deberán replicar modelos sencillos dados por el docente, trabajando en la coordinación mano-ojo y la precisión en el ensamble.

    • Rotación entre estaciones después de 12 minutos.