La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Diversidad Étnica, Cultural y Lingüística de México a Favor de una Sociedad Intercultural

Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria de Español, de 12 a 15 años de edad.

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Apertura: Se iniciará la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística. Los alumnos expresarán sus ideas y se anotarán en el pizarrón para visualizar la amplitud del tema.


• Conexión con Experiencias: Se preguntará a los estudiantes si han presenciado o experimentado situaciones de violencia relacionadas con la falta de aceptación de la diversidad. Este punto servirá para conectar emocionalmente con el tema y destacar la importancia de construir una sociedad intercultural.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración de Textos: Los alumnos, divididos en grupos, leerán fragmentos de textos que muestren la riqueza de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y cómo esta puede ser un pilar para combatir la violencia y fomentar la interculturalidad. Cada grupo se enfocará en un aspecto específico (étnico, cultural, lingüístico).


• Análisis y Reflexión: Después de la lectura, cada grupo discutirá las ideas principales y secundarias del texto, cómo se r