Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir y analizar los recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los recursos literarios en lengua española que nos permiten expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con nuestras familias, nuestra escuela y nuestra comunidad".
   b. Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la expresión artística en nuestras vidas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de los diferentes recursos literarios más comunes, como la metáfora, la comparación, el hipérbaton, la aliteración, entre otros.
   b. Explicación de cada recurso literario y ejemplos relacionados con las temáticas propuestas (familia, escuela y comunidad).
   c. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los recursos literarios en diferentes textos.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final sobre lo aprendido y su relevancia en la expresión artística.
   b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elegir un tema relacionado con su entorno familiar, escolar o comunitario y escribir una carta personal utilizando al menos tres recursos literarios.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Aplicar los recursos literarios en la elaboración de cartas personales para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordatorio de la