Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

noemi nava
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Grado: Preescolar 3°


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste interés por cuidar a la naturaleza y encuentre formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Interdisciplinariedad: Cuidado del Ambiente



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de diálogo donde los niños compartan qué les gusta más de la naturaleza (plantas, animales, ríos, etc.).

    • Presentación del problema: A través de un cuento corto o una historia ilustrada, presentar una situación donde un bosque está en peligro debido a la acumulación de basura, la tala de árboles, o la escasez de agua.

    • Reflexión dirigida: ¿Cómo se sienten los animales y plantas del bosque? ¿Qué podríamos hacer para ayudar?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y experimentación: Llevar a cabo una actividad práctica donde los niños puedan plantar una semilla en un pequeño recipiente que puedan llevar a casa. Mientras trabajan, dialogar sobre cómo cuidar la planta y la importancia de las plantas para el ambiente.

    • Análisis de soluciones: Dividir a los niños en pequeños grupos y darles la tarea de pensar en soluciones creativas para los problemas presentados en la historia. Podrían dibujar sus ideas o construirlas con material reciclable.