La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Fatima Leon
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas


Materia: Geografía


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.



Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Lluvia de Ideas



  1. Como entrada, se realizará una lluvia de ideas para conocer qué saben los estudiantes sobre el agua en nuestro planeta, su distribución y su importancia para la vida saludable.

  2. En plenaria, se compartirán los saberes previos y se motivará a la reflexión sobre cómo el trabajo en equipo puede mejorar nuestra relación con el entorno natural y contribuir a la vida saludable.



Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - "El Planeta Azul en peligro"



  1. Introducción al Problema: Los alumnos se dividirán en equipos. Se les presentará una situación problemática: "Los efectos del cambio climático en la distribución de las aguas continentales y oceánicas y su impacto en la vida saludable". Se les proporcionará material informativo sobre los principales ríos, lagos, acuíferos, llanuras inundables y humedales a nivel mundial y en México.



  2. Investigación y Solución de Problemas: Cada equipo deberá investigar y proponer soluciones centradas en cómo preservar estos cuerpos de agua, considerando un enfoque de vida saludable. Podrán usar mapas, gráficos y cualquier recurso disponible en el aula o en internet.



  3. Presentación de Soluciones: Cada equipo expondrá su problema identificado y sus soluciones propuestas, enf