Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Estudio de los Números
Grado: Primaria 2º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos. Identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación e Introducción: Se iniciará la clase presentando una historia corta enfocada en un personaje que necesita organizar su colección de juguetes por tamaño, color y tipo, pero se enfrenta al desafío de no saber contar más allá de 100. Este relato buscará incentivar la curiosidad y la identificación de los alumnos con la situación problemática.

   
   



2. Preguntas detonadoras: ¿Qué harías si tuvieras que organizar una gran fiesta y necesitas contar muchos objetos? ¿Cómo nos pueden ayudar los números en nuestra vida diaria? Estas preguntas están diseñadas para fomentar el pensamiento crítico y la observación sobre la importancia de los números en contextos cotidianos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de Indagación: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula donde previamente se habrán distribuido diversas "estaciones" con objetos de la vida cotidiana (frutas, utensilios de dibujo, libros, etc.). En parejas, deberán contar los objetos, identificar patrones (grup