La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Nivel Educativo: Secundaria 2º año
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Iniciar con un saludo cordial y recordatorio de las normas de respeto, escucha activa y participación constructiva.

   
   



2. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Actividad: Lluvia de ideas sobre qué problemas sociales conocen que afectan a nuestra comunidad.
   
   
   • Reflexión grupal: Seleccionar el tema de adicciones para centrar la discusión, preguntando a los alumnos por qué creen que es un problema importante y cómo afecta a la comunidad.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario sobre Adicciones:

   
   
   
   
   • Explicación breve: Informar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que busca entender y proponer soluciones a la problemática de las adicciones en su comunidad.
   
   
   • Formación de equipos de trabajo: Organizar a los estudiantes en equipos pequeños para que colaboren en las diversas fases del proyecto.
   
   
   
   



2. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Tarea de equipo: Investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas a expertos) sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones a las adicciones.
   
   
   • Puesta en común: Cada