Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Yesenia Brito
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en Preescolar 2º


Fecha: [Incluir fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 2º
Rango de Edad: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Problema Interdisciplinar: Habilidades matemáticas



Desarrollo de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Mediante un cuento corto sobre un mercado, introducir cómo los personajes usan números para comprar y vender frutas y verduras.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si han ido al mercado y qué números recuerdan haber visto o escuchado allí.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación activa: Organizar a los niños en pequeños grupos y entregarles imágenes de diferentes contextos (mercado, parque, casa), donde puedan identificar números (precios, cantidad de objetos, números de casa). Pedirles que, con ayuda de material concreto (frutas de juguete, juguetes de casa, etc.), simulen situaciones donde deban usar los números.



  • Discusión grupal: Cada grupo compartirá qué números encontraron y cómo los utilizaron. El docente guiará la conversación hacia la importancia de los números en actividades diarias.



  • Actividad práctica interdisciplinar: Utilizando los contextos del mercado y el parque, los niños realizarán una actividad donde contarán objetos y los clasificarán por colores, tamaños o tipos, promoviendo el uso de números y habilidades de clasificación.




**3. Ci