Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Sesión 1: Reconociendo las emociones y los estados de ánimo

Objetivo: Los alumnos distinguirán entre emociones y estados de ánimo como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Desarrollo de la sesión:

Introducción:

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la sesión.


• Presentación del problema a tratar: "No conocen cuales son las señales del cuerpo que se presentan de acuerdo a la emoción que están presentando".


• Explicación de la importancia de reconocer y comprender las emociones y estados de ánimo para la toma de decisiones.

Actividad 1: Identificación de emociones

• Presentación de imágenes o situaciones que generen diferentes emociones en los alumnos.


• Los alumnos deberán identificar la emoción que sienten y expresarla en voz alta.


• Reflexión sobre las características de cada emoción y cómo se manifiestan en el cuerpo.

Actividad 2: Diferenciando emociones y estados de ánimo

• Explicación de la diferencia entre emociones y estados de ánimo.


• Presentación de ejemplos para que los alumnos identifiquen si se trata de una emoción o un estado de ánimo.


• Reflexión sobre la influencia de las emociones y estados de ánimo en la toma de decisiones y en las relaciones afectivas.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de la actividad de servicio: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las señales del cuerpo que se presentan de acuerdo a diferentes emociones.


• Asignación de tareas y cierre de la sesión.

Sesión 2: Aplicando el conocimiento sobre