Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Planeación de sesión educativa

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: 3º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Tema de la sesión: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, que construyan comunidades orientadas hacia la colaboración, el respeto, y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Enfoque Interdisciplinar

Fase I: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Comenzaremos con una dinámica de lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán qué entienden por grupos sociales y culturales y cómo consideran que estos influyen en la construcción de su propia identidad.
  
  
  • Introducción del tema central, vinculando los aportes de los estudiantes con el concepto de identidades juveniles y cómo estos se ven afectados por la violencia en sus diferentes expresiones.
  
  
  
  



• Presentación del problema a través de una historia corta o video:

  
  
  
  
  • "Alex, quien trata de encontrar su espacio en la escuela y en las redes sociales mientras enfrenta y observa situaciones de violencia que impactan su percepción sobre su identidad y la de sus compañeros."
  
  
  
  

Fase II: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y discusión grupal:
  
  
  • Se dividirá la clase en grupos pequeños, asignando a cada uno un aspecto específico relacionado con la violencia y la conformación de las identidades juveniles (por ejemplo, violencia en línea, acoso escolar, discriminación por género o preferencias culturales).
  
  
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