Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para narrar sucesos del pasado y del presente, promoviendo la convivencia armónica como parte de un proyecto comunitario.

Introducción (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión Inicial

• Inicio con una dinámica grupal donde cada alumno compartirá un recuerdo feliz en la escuela y cómo este contribuyó a una convivencia positiva. Se enfatiza la importancia de narrar adecuadamente los sucesos para comprender las emociones y lecciones aprendidas.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Creación de Historias en Equipo

• Los alumnos se agruparán en equipos de 4. Cada equipo creará dos historias cortas: una sobre un suceso pasado y otra sobre un suceso presente, ambas relacionadas con la convivencia en la escuela.


• Se proporcionará una lista de estilos narrativos y recursos literarios que podrán usar en sus historias (metáforas, descripciones detalladas, diálogos, etc.). Se les dará ejemplos adecuados a su edad.


• Los equipos discutirán y decidirán cómo incorporar elementos que fomenten el pensamiento crítico y la inclusión, reflejando la importancia de la convivencia armónica en sus narraciones.

Cierre (10 minutos)

Actividad 3: Presentación y Reflexión Grupal

• Cada equipo presentará una de sus historias al resto de la clase, explicando las técnicas narrativas elegidas y cómo su historia promueve una mejor convivencia.


• Se abrirá un espacio para comentarios constructivos, donde los alumnos podrán expresar cómo se sintier