Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Acercamiento a la Cultura Escrita a través de Producciones Gráficas

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Identifica su nombre escrito y otras palabras, en objetos personales del aula o su casa.

Inicio (10 minutos):

1. Actividad motivacional:
   Iniciaremos la clase con una ronda de presentación, donde cada niño mencionará su nombre mientras señala una etiqueta con su nombre escrito, colocada en su mochila o uniforme. Esta actividad tiene como fin iniciar el reconocimiento de su nombre en diferentes contextos.

   
   



2. Introducción al tema:
   Se dialogará brevemente sobre la importancia de las palabras escritas que nos rodean, preguntando a los niños si han visto su nombre o alguna palabra en objetos de casa o del aula. Se explicará de manera sencilla que estas palabras ayudan a identificar y pertenecer a un grupo.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración guiada:
   En una actividad de exploración por el aula, los niños buscarán objetos que tengan palabras o nombres escritos, como libros, juegos, carteles y materiales didácticos. Se promoverá que los niños mencionen las palabras que reconocen, enfocándose en identificar su nombre.

   
   



2. Creación de una producción gráfica:
   Con base en la metodología de proyecto comunitario, se propondrá a los niños crear un mural colectivo del aula. Cada niño dibujará algo significativo para él (puede ser un juguete, una mascota, etc.) y, con ayuda del docente, etiquetarán su dibujo con su nombre. Esta actividad fomentará el reconocimiento de su nombre