Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas y Acercamiento a la Cultura Escrita en Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Que el alumnado identifique su nombre escrito y otras palabras importantes en distintos objetos personales del aula o su casa, fomentando así la convivencia y el pensamiento crítico.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque Interdisciplinar: Convivencia y acercamiento a la cultura escrita.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación corta y emotiva sobre la importancia de nuestros nombres y palabras clave que usamos en la escuela y en casa. Se utilizarán ejemplos visuales sencillos y relatables para los niños, como etiquetas con nombres en dibujos de mochilas, libros, y juguetes.


• Diálogo dirigido: Preguntar a los niños si reconocen algún nombre o palabra y si saben dónde se encuentran usualmente.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de exploración: Los niños, acompañados por el docente, buscarán en el aula objetos que tengan escritura (libros, cajas de juegos, etiquetas de material).


• Creación de un "Mural de Nombres": Cada niño elegirá una etiqueta con su nombre (preparadas previamente por el docente) y otras palabras importantes y las pegará en un mural colectivo. Se promoverá la ayuda mutua entre compañeros para encontrar y pegar sus nombres y palabras.


• Reflexión grupal: Se conversará sobre cómo se sintieron al ver su nombre y palabras conocidas en el mural, incentivando observaciones sobre la importancia de reconocer y respetar los nombres y palabras de los demás para una buena convivencia.

Cierre (10 minutos):

• **Cuento corto sobre la conviven