Historia personal y familiar**
Viridiana Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Historia personal y familiar
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica de implementación]
Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Al final de la sesión, el alumno será capaz de:
- Escribir acerca de sucesos de su historia personal y familiar.
- Apoyar sus escritos con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio e Interculturalidad crítica
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y ambientación: Bienvenida a los alumnos y preparación del aula para generar un ambiente inclusivo y de apertura hacia la diversidad cultural.
- Motivación y contextualización: Breve plática sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar, cómo nos conecta con otras personas y culturas, y su relevancia para la convivencia armónica.
Desarrollo (25 minutos)
- Introducción al Aprendizaje Servicio y la Interculturalidad crítica (5 minutos): Explicación breve de cómo conocer nuestras historias personales y compartir estas experiencias pueden ayudarnos a convivir mejor con los demás, respetando y valorando la diversidad.
- Actividad de exploración (10 minutos): Los alumnos realizarán un ejercicio de memoria y dibujo donde plasmarán un evento importante de su vida, utilizando colores y formas que representen sus emociones y cultura. Se les anima a pensar en cómo ese evento afectó su forma de relacionarse con otros.
- Compartir y conectar (10 minutos): Formación de pequeños grupos para que los alumnos compartan su dibujo y lo que representa, fomentando el respeto, la escucha activa