Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.

nataly guadalupe garrido
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Promoción del bienestar en los seres vivos a través de hábitos saludables


Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Método: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PDA (Propósito de Aprendizaje): Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Descripción General


Esta sesión está diseñada para motivar a los alumnos de 3º de Primaria a identificar y diferenciar entre alimentos saludables y no saludables, incorporando un enfoque práctico y de servicio, para promover hábitos alimenticios saludables tanto en la escuela como en casa.


Objetivos



  • Que los alumnos identifiquen los alimentos saludables y no saludables.

  • Promover la importancia de una alimentación saludable para el bienestar de los seres vivos.

  • Fomentar la participación activa en la preparación de alimentos saludables.


Actividades



  1. Introducción (10 minutos)



    • Plática inicial: Breve charla sobre la importancia de comer alimentos saludables y cómo estos benefician nuestro cuerpo y mente.

    • Lectura corta: Se leerá un cuento o historia breve sobre alimentación saludable, enfocándose en la relevancia de los alimentos naturales y las consecuencias de una mala alimentación.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Identificación de alimentos: Utilizando imágenes de diversos alimentos, los alumnos clasificarán en dos grupos: saludables y no saludables. Se realizará en equipos para promover el trabajo colaborativo.

    • **Preparación de un menú salu