Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Derechos de Niñas y Niños para el Bienestar Integral y Convivencia Pacífica

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumnado reconozca que una convivencia pacífica se fundamenta en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Enfoque de Inclusión con Igualdad de Género

Desarrollo de la Sesión:

1. Ambientación y sensibilización (10 min):

• Actividad: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña pueda expresar cómo se siente ese día.


• Recurso: Peluche o objeto que simbolice el turno para hablar.


• Objetivo: Fomentar la escucha activa y la empatía desde el inicio.

2. Introducción al tema (5 min):

• Actividad: Cuentacuentos “El Jardín de los Derechos” utilizando títeres o ilustraciones para contar una historia donde los personajes descubren la importancia de conocer y respetar sus derechos y los de los demás para vivir en armonía.


• Objetivo: Presentar el concepto de derechos de niñas y niños de forma lúdica y accesible.

3. Exploración del problema (15 min):

• Actividad: "El dilema del parque". Presentar una situación problemática a través de una dramatización o un cuento donde se violan los derechos de un personaje (por ejemplo, no le permiten jugar por ser niña o por tener alguna discapacidad). Luego, dividir al grupo en pequeños equipos para que propongan soluciones.


• Objetivo: Identificar situaciones donde no se respetan los derechos y fomentar el pensamiento crítico hacia la solución de conflictos.

**4. Plenario y re