Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Fecha: [Incluir fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 1º
Edad: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y motivación: Realizar un círculo con los niños y dar una bienvenida cálida. Preguntarles cómo se sienten y si están listos para jugar y aprender juntos.

   
   



2. Introducción al tema: Usar marionetas o títeres para contar una historia corta donde los personajes enfrentan situaciones cotidianas que requieren del uso de números, como repartir frutas o contar juguetes.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Juego "Mercado de frutas":

   
   
   
   
   • Objetivo: Practicar el conteo y reconocimiento de números en un contexto significativo.
   
   
   • Materiales: Frutas de juguete o imágenes, canastas pequeñas, etiquetas con números.
   
   
   • Actividad: Dividir a los niños en equipos y asignarles una canasta. Cada equipo deberá "comprar" en el mercado la cantidad correcta de frutas según la etiqueta de su canasta. Promover el trabajo en equipo y el uso de números.
   
   
   • Interdisciplina: Artes (decorar sus canastas y frutas con colores y formas).
   
   
   
   



2. Juego "Constructor de torres":

   
   
   
   
   • Objetivo: Estimular el pensamiento crítico a través de la construcción usando números.
   
   
   • Materiales: Bloques de construcción, tarjetas con números.
   
   
   • Actividad: En equipos, los niños deberán co