Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Abigail Hernández
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles


Materia: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Actividad Rompehielos: Comenzaremos con una dinámica llamada "¿Quién soy yo?". Cada alumno escribirá en un papel algo que lo defina o algo que le guste (puede ser su afición, grupo musical favorito, deporte, entre otros) sin poner su nombre. Los papeles se mezclarán y se repartirán al azar. Uno a uno, leerán lo que les tocó y tratarán de adivinar a quién pertenece, explicando por qué creen que eso define a esa persona. El objetivo es mostrar cómo nos identificamos con distintos grupos y cómo estas afiliaciones forman parte de nuestra identidad.



  2. Presentación del Problema: Se planteará una situación problemática en la que un grupo de estudiantes de su edad enfrenta situaciones de exclusión por sus intereses, gustos musicales o afiliaciones culturales. Los alumnos deberán pensar en soluciones que promuevan el respeto y la inclusión dentro de la escuela.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y Discusión en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo investigará sobre un grupo social o cultural específico (e.g., gamers, deportistas, amante