Textos literarios escritos en español o traducidos

Itzel Paola López
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


PDA: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios y sus características.

  • Explicación de los pasos para la elaboración de un ensayo (introducción, desarrollo y conclusión).

  • Elección del tema y género literario para el ensayo.

  • Asignación de tareas: investigación sobre el tema elegido y búsqueda de ejemplos de textos literarios que aborden dicho tema.


Sesión 2:



  • Revisión de la investigación y ejemplos de textos literarios realizados por los alumnos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los aspectos estéticos de los textos seleccionados.

  • Identificación de argumentos estéticos para sustentar el juicio sobre el tema elegido.

  • Elaboración del esquema del ensayo.


Sesión 3:



  • Revisión y retroalimentación de los esquemas de ensayo.

  • Explicación de las partes que componen el ensayo y su estructura.

  • Trabajo individual en la redacción del ensayo, con énfasis en el tratamiento estético del tema elegido.

  • Apoyo y asesoramiento individualizado a los alumnos durante la redacción.


Sesión 4:



  • Intercambio de ensayos entre los alumnos para realizar una revisión y retroalimentación cruzada.

  • Realización de modificaciones y mejoras en los ensayos a partir de la retroalimentación recibida.

  • Presentación oral de los ensayos ante el grupo para