Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Grado: Preescolar 1º, Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): "Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos"
Metodología Utilizada: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y presentación del tema del día con un breve cuento sobre un niño/a que utiliza números para solucionar situaciones cotidianas, fomentando la curiosidad y la conexión emocional con el tema.
   
   
   • Preguntas guía para estimular el pensamiento crítico y la curiosidad: ¿Alguna vez has usado números para ayudarte a decidir algo? ¿Cómo creen que los números nos pueden ayudar en la vida diaria?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Caza de números" alrededor del aula y área de juegos. Los niños buscarán números ocultos (físicamente con papel o utilizando la tablet del aula si está disponible), asociados a objetos o situaciones cotidianas (por ejemplo, "2 manzanas", "3 coches"). Esta actividad busca promover la actividad física y el enfoque de vida saludable.
   
   
   • Actividad 2: "Mercadito de la salud". Los niños utilizarán los números encontrados para "comprar" frutas y verduras de papel en un mercado improvisado, practicando el contar y el uso de números en situaciones cotidianas, promoviendo hábitos alimenticios saludables.
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo se sintieron usando números en estas actividades y cómo los números nos ayudan a tomar decisiones saludables en n