Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, centrando la atención en la alimentación.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Apertura:
Se inicia la clase con una breve introducción sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han servido como extensiones de nuestras capacidades físicas y mentales para satisfacer necesidades y resolver problemas a lo largo de la historia, haciendo énfasis en la alimentación.
Se planteará la pregunta: ¿Cómo creen que las herramientas y máquinas han cambiado la manera en que producimos y consumimos alimentos?
Los estudiantes compartirán sus reflexiones en plenaria para activar sus conocimientos previos y estimular su curiosidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación-acción:
Los alumnos se dividirán en equipos para investigar cómo se han utilizado las herramientas y las máquinas en la producción de alimentos, con un enfoque en la vida saludable. Cada equipo se enfocará en una etapa diferente: producción, procesamiento, distribución y consumo. Usarán recursos de la biblioteca y el internet para su investigación.

Creación de un Prototipo:
Posteriormente, con base en su investigación, cada equipo ideará un prototipo de herramienta, máquina o forma de organización que podría mejorar alguna etapa de la cadena alimenticia, promoviendo una vida más sana y s