La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Al término de la sesión, los alumnos serán capaces de asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, dentro del marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas, aplicando sus conocimientos en la resolución de problemas y trabajando eficazmente en equipo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y dinámica de integración (5 minutos): Se iniciará la sesión con una breve dinámica de integración que promueva la comunicación y cooperación entre los alumnos. Esta actividad busca preparar el ambiente para el trabajo en equipo y fomentar una actitud positiva hacia el aprendizaje colaborativo.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): Se presentará a los estudiantes el tema de la sesión mediante una breve exposición que contextualice históricamente la transición del feudalismo al surgimiento de las monarquías absolutas y los estados nacionales, destacando la importancia del Humanismo en este proceso. Se utilizarán ejemplos cercanos a sus experiencias y lenguaje adecuado para facilitar su comprensión.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (25 minutos):

   
   

   Problema a resolver: "Imaginemos que somos asesores de un rey o reina en pleno cambio del feudalismo al absolutismo. ¿Cómo aplicarías los principios del Humanismo para aconsejar a tu monarca en la conformación de una metrópoli y el establecimiento de un sistema de dominación justo y ef