Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las Lenguas como Manifestación de la Identidad

Materia: Español

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura

FASE 1: INICIO (15 minutos)

Actividad 1: Dinámica de Presentación

• Objetivo: Fomentar un ambiente de respeto y de inclusión.


• Descripción: Los estudiantes, en un círculo, se presentarán diciendo su nombre, su lengua materna o alguna palabra en una lengua que les gustaría aprender, y un breve motivo de su elección. Esta actividad busca valorar la diversidad lingüística y cultural.

Actividad 2: Activación de Conocimientos Previos

• Objetivo: Identificar ideas previas sobre el tema.


• Descripción: A través de un breve cuestionario interactivo (usando herramientas digitales como Kahoot), los alumnos responderán preguntas relacionadas con la diversidad lingüística y cultural. Se discutirán brevemente las respuestas en grupo.

FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)

Actividad 3: Lectura y Reflexión

• Objetivo: Mejorar la comprensión lectora y reflexionar sobre el papel de las lenguas en la identidad.


• Descripción: Se dividirá a los estudiantes en pequeños grupos. Cada grupo leerá una historia corta o un fragmento que refleje cómo la lengua influye en la identidad personal o colectiva (por ejemplo, un cuento de un autor indígena). Luego, discutirán en su grupo cómo la lengu