Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Alma Cristina García
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Interculturalidad y Sustentabilidad
Grado: 3º Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y analicen distintas cosmovisiones o formas de relación de las sociedades con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y otras culturas del país, destacando la importancia del respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e Interculturalidad crítica.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos: Conversación dirigida sobre qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla, pidiendo a los alumnos ejemplos de cómo ellos ayudan al medio ambiente.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración y Problematización: Presentar un breve video o historia ilustrada sobre cómo diferentes culturas del país, especialmente pueblos originarios, viven en armonía con la naturaleza. Posteriormente, formular la pregunta problema: "¿Cómo podemos aprender de los pueblos originarios para cuidar mejor nuestro planeta?"
- Investigación y Reflexión: Dividir la clase en pequeños equipos y asignar a cada uno la investigación de distintas prácticas sustentables de culturas específicas de México (ejemplo: la milpa mesoamericana, captación de agua en Chihuahua por los Rarámuris, etc.). Cada equipo utilizará libros y materiales digitales recomendados para buscar información.
- Compartir Aprendizajes: Cada grupo preparará un pequeño mural (usando materiales reciclados)