Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo, reconozca sus iniciales, identifique el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.

Problemática a abordar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y Presentación: Se empezará con un saludo afectuoso. Los alumnos formarán un círculo, y uno por uno, dirán su nombre, realizando un gesto creativo que les gustaría representar su nombre.

  
  



• Motivación y Contextualización: Se explicará la importancia de nuestros nombres en la lengua materna, cómo nos identifican, y cómo cada nombre es único y tiene su propia historia.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Nombres: Los alumnos, en parejas, compararán la longitud de sus nombres, observarán si comienzan o terminan con la misma letra y hablarán sobre el significado de sus nombres en su lengua materna.

   
   



2. Juego del Alfabeto: En una lona grande con el alfabeto, los alumnos saltarán a la letra con la que inicia su nombre y luego a la que termina, promoviendo así el movimiento y la colaboración.

   
   



3. Creación Artística: Con materiales de arte (pinturas, plumones, papel de colores), cada alumno decorará la primera letra de su nombre inspirándose en elementos culturales significativos de su comunidad