Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto, y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinario

Problema a abordar: Acoso escolar o bullying

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo: Se introduce el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y cómo estos influyen en la vida cotidiana de los estudiantes. Se comunica claramente el objetivo de la sesión.

   
   



2. Dinámica de sensibilización: A través de una lluvia de ideas, los alumnos expresarán qué saben sobre el acoso escolar y cómo creen que afecta a la formación de la identidad en la adolescencia. Se fomentará un ambiente de respeto e inclusión, asegurándose de que todos los estudiantes se sientan escuchados.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al ABP: Se presentará un caso hipotético pero realista de acoso escolar, resaltando cómo diferentes grupos sociales y culturales pueden influir en la situación. Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos para analizar el caso.

   
   



2. Investigación y análisis: Cada grupo deberá identificar:

   
   
   
   
   • Los grupos sociales y culturales presentes.
   
   
   • Cómo estos grupos influyen en las identidades de los involucrados.
   
   
   • Posibles sol