Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Grado: 2º de Secundaria
Área: Español
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Competencia interdisciplinar: Mejora de la comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Sensibilización y Motivación

• Iniciar la sesión con un breve diálogo sobre la importancia de las lenguas en nuestra identidad y cómo éstas nos conectan con nuestra cultura y comunidad.


• Presentación de un video corto que muestre la diversidad lingüística de México y su importancia en la construcción de identidades colectivas e individuales.


• Preguntas guía: "¿Cómo creen que nuestra manera de hablar refleja quiénes somos?", "¿De qué manera nuestra lengua nos conecta con nuestra comunidad?"

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Análisis y Reflexión

1. Formación de equipos para realizar una breve investigación sobre variantes del español en México y su importancia en la identidad cultural. Cada equipo se enfocará en una variante específica.


2. Los equipos prepararán una presentación corta para exponer sus hallazgos, destacando cómo la variante estudiada contribuye a la identidad y el sentido de pertenencia de sus hablantes.


3. Reflexión en grupo sobre la riqueza lingüística de México y cómo influye en la percepción que tenemos de nosotros mismos y de los demás.

Actividad 3: Aplicación

• Cada estudiante sele