Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

KARLA IVANA VALDEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Nivel Educativo: Primaria 4º grado
Duración de la Sesión: 45 minutos
Contenido Central: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Objetivo (PDA): Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.




Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque interdisciplinar que integra Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.




Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del problema: Mostrar imágenes y videos cortos sobre distintos ecosistemas y cómo han sido afectados por la acción humana. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver estos cambios y qué creen que podría hacerse para ayudar.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre ecosistemas, regeneración y preservación.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y exploración: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo leerá una breve historia o testimonio sobre un ecosistema específico y cómo se ha trabajado para su regeneración y preservación. Los textos serán adaptados a su nivel de comprensión lectora.

  • Creación artística: Los alumnos, inspirados por las historias, crearán dibujos o maquetas que representen el antes y después de un ecosistema al ser cuidado por acciones humanas. Se promoverá el uso de colores, texturas y diferentes materiales reciclables.


3. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y compromiso: Cada grupo compartirá su creación y explicará qué acciones espe