Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Regina Vazquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno describa, en su producción gráfica, cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Integración Interdisciplinaria: Valores



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida Creativa: Iniciar con un círculo bienvenida, donde cada niño exprese cómo se siente ese día mediante una mímica y el resto del grupo adivina la emoción.

  2. Introducción al Tema: Breve charla utilizando títeres o marionetas para explicar la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Creación de un Mural Colectivo:

    • Exploración: Mostrar ejemplos de murales que expresen emociones y experiencias, enfatizando la diversidad de expresiones.

    • Planificación y Creación: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá emociones o experiencias recientes que deseen compartir. Utilizarán materiales como pinturas, crayones, recortes de revistas, y materiales naturales para crear parte del mural que exprese dichas emociones o experiencias.

    • Reflexión Grupal: Cada grupo explicará qué quiso expresar en su sección del mural, fomentando el respeto y la empatía entre los compañeros.




Cierre (10 minutos):



  1. Exposición del Mural Colectivo: Presentar el mural terminado a la clase, permitiendo que todo