Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, a través de un proyecto comunitario que mejore sus habilidades de lectoescritura y les permita apropiarse de su cultura mediante la lectura y escritura, integrando experiencias estéticas y artísticas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Iniciar con una pregunta abierta: "¿Alguien ha escuchado el término 'autobiografía'? ¿Qué creen que significa?"
   
   
   • Breve explicación de qué es un texto autobiográfico y sus características principales, destacando el uso de la primera persona del singular.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)
2. Lectura en voz alta:

• Seleccionar y leer un fragmento corto de una autobiografía famosa adaptada para niños. Por ejemplo, la infancia de Frida Kahlo desde una perspectiva autobiográfica.


• Discusión en grupo sobre qué les llamó la atención de lo leído y cómo se sintieron al escuchar los sucesos narrados desde la perspectiva de la autora.

3. Taller de escritura creativa:
   
   
   • Invitar a los alumnos a pensar en un evento importante de su vida que les gustaría compartir.
   
   
   • Guiarlos a través de un borrador, enfatizando el uso de la primera persona y cómo expresar sus sentimientos y pensamientos sobre el evento.
   
   
   • Crear un espacio de arte donde, además de escribir, puedan ilustrar algún aspect