Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Los Derechos de Niñas y Niños

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques:

• Igualdad de género


• Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Sensibilización: Iniciar con una ronda donde cada niño y niña expresen cómo se sienten hoy. Posteriormente, plantear la pregunta generadora: “¿Cómo nos sentimos cuando compartimos y jugamos sin pelear?” para sensibilizar sobre la importancia de la convivencia pacífica.

   
   



2. Introducción al Tema: Mediante un cuento o historia corta, introducir la idea de los derechos de los niños y niñas, enfatizando la igualdad y el respeto.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del Problema: Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles un escenario problemático común en el aula (p.ej., un conflicto por juguetes). Los niños deben pensar en soluciones respetuosas y justas, guiados por preguntas como: “¿Cómo se sentirían los involucrados si...?”.

   
   



2. Construcción de Acuerdos: A partir de las soluciones, cada grupo deberá proponer un acuerdo para la convivencia pacífica, destacando cómo cada propuesta respeta los derechos de los demás.

   
   



3. Representación Gráfica: Los niños, con ayuda del docente, ilustrarán sus acuerdos en carteles que serán expuestos en el aula, promoviendo un ambiente de respeto continuo.

   
   

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión y Compromiso: Cada niño expresará qué aprendió y se comprometerá a pone