Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Curso: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: A través de un cuento corto sobre un niño/a de su edad explorando su entorno (mercado, parque, casa) y encontrando números en objetos cotidianos (frutas, hojas, ventanas).


• Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre dónde han visto números y para qué creen que los usamos en nuestra vida diaria.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de exploración 1: Usando objetos de la clase (bloques, frutas de plástico, dibujos de animales), los niños serán invitados a agruparlos y contarlos, primero hasta 10 y luego intentando ir más allá con ayuda.


• Discusión guiada: Reflexión grupal sobre cómo el conteo les ayudó a organizarse y a entender cuántos objetos tenían.


• Actividad de exploración 2: En pequeños grupos, se les presentará un problema sencillo: necesitan "comprar" materiales para construir una "casa" (usando bloques o cajas), y deben contar cuántos de cada tipo necesitan, promoviendo el uso de números y el conteo para resolver problemas.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión colectiva: Conversar sobre cómo los números nos ayudan en diferentes situaciones y cómo aprendieron a contar más allá de lo que ya sabían.


• Introducción a la próxima sesión: Anunciar que continuaremos explorando c