Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de identidad y pertenencia

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen, disfruten y aprecien las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, promoviendo así la construcción de su identidad y sentido de pertenencia a una comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e Interdisciplinariedad

Problema a resolver: Trabajo en Equipo

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y calentamiento: Se inicia con un saludo musical para integrar al grupo, seguido de una breve dinámica de presentación donde cada niño dice su nombre y una fiesta o tradición que celebre en su familia, favoreciendo la inclusión y valoración de la diversidad cultural desde el inicio.
   
   
   • Planteamiento del problema: Se narrará una historia corta de un grupo de amigos que deben organizar una fiesta donde se celebren las tradiciones de su comunidad, pero no saben trabajar juntos. Se les preguntará cómo pueden solucionarlo, introduciendo el problema del trabajo en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi fiesta favorita (10 minutos)
     Los niños dibujarán en papel reciclado su celebración o fiesta favorita, utilizando crayones y materiales coloridos. Se promoverá que compartan por qué es su favorita, trabajando la expresión oral y la apreciación de su propia cultura.
   
   
   • Actividad 2: Construyendo juntos (15 minutos)
     En pequeños equipos, construirán con bloques o material reciclable una representación de un monumen