Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de sesión: Comunicando nuestra comunidad

Fecha: A definir
Duración: 45 minutos
Grado: Preescolar 1º
Edades: 3 a 6 años
Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

1. Introducción (5 minutos)

Inicio la clase con una ronda de saludos comunitarios, mostrando gestos de bienvenida característicos de nuestra comunidad y otras comunidades, para destacar la diversidad y riqueza cultural. Invito a los niños a compartir su forma preferida de saludar, promoviendo un ambiente inclusivo y de respeto hacia las diferentes maneras de expresarse.

2. Actividad principal (30 minutos)

Creando nuestro mural comunitario:

Divido a los niños en pequeños grupos para trabajar en un "mural comunitario". Cada grupo recibe materiales como papeles de colores, marcadores, revistas para recortar, pegamento, y pinturas. Les pido que representen, a través de dibujos y collages, situaciones en las que utilizan diferentes formas de comunicación (palabras, gestos, imágenes, sonidos) para expresar:

• Necesidades (por ejemplo, hambre, sed, descanso).


• Emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo).


• Gustos y preferencias (comidas favoritas, juegos, colores).


• Ideas y conocimientos acerca de su comunidad (lugares, tradiciones, festividades).

Mientras trabajan, circulo por los grupos dialogando con los niños sobre cómo en nuestra comunidad y otras comunidades se pueden expresar estas necesidades, emociones, gustos e ideas, fomentando así la intercul