Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Interdisciplinar: Valores

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Saludo y motivación: Se inicia con un saludo afectuoso y una pregunta abierta para motivar: “¿Alguien quiere compartir alguna fiesta o celebración especial para ellos?”. Permitir que algunos niños compartan brevemente.

     
     
   
   

   • Introducción al tema: Se presenta el tema de manera lúdica, diciendo: “Hoy vamos a ser detectives de la historia y descubrir cómo nuestras fiestas y celebraciones nos hacen parte de nuestra gran familia mexicana”.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: El Árbol de las Celebraciones. Se mostrará a los niños un gran árbol dibujado en papel bond o cartulina, con ramas pero sin hojas. Se explicará que cada celebración o conmemoración es como una hoja que decora y da vida a nuestro árbol de la comunidad.

     
     
   
   

   • Actividad 2: Los niños, con ayuda de la maestra y en trabajo colaborativo, dibujarán en papel recortable las hojas que representarán las diferentes festividades que conocen (Navidad, Día de Muertos, Día de la Independencia, etc.), mencionando brevemente qué se celebra o conmemora en cada una. Luego, pegarán sus hojas en el árbol.

     
     
   
   

   • Reflexión grupal: Se guiará una reflexión sobre cómo cada fest