Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

KARLA IVANA VALDEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano - Sistema Sexual y Cambios en la Pubertad


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.



Metodología


Aprendizaje por Indagación: Los estudiantes activarán sus conocimientos previos, formularán preguntas, y a través de la exploración, discusión en grupo y actividades prácticas, construirán su entendimiento sobre el contenido.


Interdisciplinariedad



  • Comprensión Lectora: Se utilizarán textos informativos para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes.

  • Vida Saludable: Se promoverá la importancia del autoconocimiento y el respeto al cambio corporal como parte de un estilo de vida saludable.

  • Artes y Experiencias Estéticas: Los estudiantes expresarán su aprendizaje y comprensión a través de creaciones artísticas.



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Se inicia con una lluvia de ideas donde los alumnos comparten lo que saben sobre el cuerpo humano y los cambios durante la pubertad.

    • Planteamiento del problema: Se introduce una historia corta sobre personajes entrando en la pubertad, destacando sus inquietudes y cambios físicos. Se pregunta a los alumnos sobre sus reflexiones y dudas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura Guiada: Se divide a la clase en