Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno identificará y describirá la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Contexto Sociocultural y Transversalidad: Alimentación

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos y motivación:
  Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre cómo funciona su cuerpo cuando comen, qué creen que sucede con los alimentos y cómo estos se convierten en la energía que necesitan para jugar, correr y estudiar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y construcción de conocimiento (Metodología de Aprendizaje por Indagación):
   
   
   • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Se les entregará una serie de imágenes de los órganos del sistema digestivo y circulatorio, junto con tarjetas de información (en un lenguaje adaptado a su edad). Deberán ordenar las imágenes y vincular cada órgano con su función, guiándose por las pistas en las tarjetas.
   
   
   • Cada grupo presentará su "viaje de un alimento" a la clase, explicando el proceso de digestión y absorción, y cómo los nutrientes llegan al resto del cuerpo a través del sistema circulatorio.
   
   
   • Discusión grupal: Reflexionar sobre cómo la alimen