Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Grado: Preescolar 1º

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Juegos de gestos, señas sonidos o movimientos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que se comunican en su comunidad.


• Reproducir diferentes sonidos y pedir a los alumnos que identifiquen su origen.


• Realizar actividades grupales donde los alumnos puedan utilizar gestos y movimientos para comunicarse y expresar sus emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una caminata por la comunidad y observar diferentes situaciones de comunicación oral.


• Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de gestos, señas o movimientos utilizados en su comunidad.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones utilizando gestos, señas, sonidos o movimientos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Invitar a un invitado especial de la comunidad que utilice la comunicación oral de forma no verbal, como un intérprete de lenguaje de señas.


• Realizar una presentación o taller donde los alumnos puedan aprender algunos signos y gestos básicos para comunicarse en lenguaje de señas.


• Observar videos o imágenes de personas utiliza