Medición del tiempo

juana citlali flores
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Medición del Tiempo


Grado: Primaria 2°


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad; reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.



Introducción (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre sus actividades diarias y cómo saben cuándo realizarlas (despertarse, comer, ir a la escuela).

  • Conversar sobre la importancia de medir el tiempo para organizar nuestras vidas.


Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje por indagación:



  1. Exploración del Calendario:



    • Mostrar un calendario grande y colorido al grupo.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué es y para qué sirve.

    • Explorar juntos los meses del año, destacando los cumpleaños de los alumnos y fechas importantes para la comunidad.



  2. Construyendo Nuestro Calendario:



    • Dividir la clase en pequeños grupos.

    • Cada grupo recibirá materiales para crear un calendario del mes actual, marcando fechas importantes (festividades locales y nacionales, cambios de estación).

    • Discutir cómo las diversas culturas pueden tener diferentes maneras de medir el tiempo y celebrar ciertos eventos.



  3. Juguemos con el Tiempo:



    • Realizar un juego de roles donde algunos alumnos serán el sol y otros la luna, y algunos representarán las estrellas, para explicar el día y la noche y la duración de los meses.




Cierre (10 minutos)


Reflexión Grupal:



  • Reflexionar sobre cómo dife