Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa o ha participado, propiciando el desarrollo del pensamiento crítico y fomentando la interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Desinterés

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Calentamiento emocional: Iniciar la clase con un círculo de diálogo donde cada niño pueda expresar cómo se siente ese día usando tarjetas de emociones.

     
     
   
   

   • Presentación del problema: Mostrar imágenes y pequeños vídeos de distintas celebraciones y conmemoraciones, preguntando si saben qué son o si han participado en alguna. Vincular las reacciones para destacar cómo algunas celebraciones no son conocidas o valoradas por todos, presentando el problema del desinterés.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración guiada: Utilizar una narración breve sobre una celebración local o nacional, destacando elementos de interés como la comida, música, vestimenta, y por qué se realiza. Invitar a los niños a expresar lo que conocen y sienten sobre esa celebración.

     
     
   
   

   • Actividad interactiva: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles una celebración o conmemoración. Cada grupo deberá crear un mural con dibujos o collages que representen lo que han aprendido sobre su celebración asignada, incluyendo elementos como comida, símbolos, actividades, etc.

     
     
   
   

   • Reflexión grupal: Cada grupo pre