Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo historias, narrando nuestro mundo

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y comprende la función y las características principales de la narración, integrando sus habilidades de lectoescritura y fomentando la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Inicio con una breve charla sobre lo que es una narración, preguntando a los alumnos si han escuchado alguna historia sobre cómo era su comunidad en el pasado y cómo es ahora.


• Explicación breve de que una narración puede hablar sobre eventos del pasado y del presente, usando personajes, lugares y momentos específicos.


• Motivar a los alumnos diciendo que serán exploradores de historias de su comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Creación de equipos de trabajo: Se dividen los alumnos en pequeños grupos para fomentar el trabajo en equipo y la colaboración.


• Exploración y recopilación de historias: Los alumnos, guiados por preguntas preparadas por el docente (¿Qué historias sobre nuestro pasado conocen? ¿Qué cambios han notado en su entorno?), dialogarán en sus equipos para recoger historias del pasado y del presente de su comunidad. Se incentivará a que cada miembro del equipo participe, fomentando la inclusión y el respeto.


• Esbozo de la narración: Cada equipo esbozará una narración que incluya elementos del pasado y del presente, destacando la importancia de la estructura narrativa (inicio, desarrollo y desenlace), personajes y escenarios.


• Integración de lectoescritura: S